25 de març 2017

Perspectiva cònica d'un espai

Per fi publiquem el treball de les "habitacions"!!!

Per tal d'acabar d'entendre com representem l'espai gràcies a la perspectiva cònica, vem dibuixar una habitació en perspectiva cònica central. L'espai havia de tenir, com a mínim,  una finestra i una porta. Després cada alumne havia de fer una habitació a través de la tècnica del collage incloent com a mínim tres personatges de manera que quedessin proporcionals depenent de la seva mida i ubicació en l'espai representat. 

Hi han hagut molt bones propostes, aquí podeu veure'n algunes:

1A_Perspectiva Lee M

1A_Perspectiva_Jaume D

1A_Perspectiva_Nora M

1A_Perspectiva_Núria P

1A_Perspectiva_Victor V

1B_Perspectiva_Fede P

1B_Perspectiva_Jordi R

1B_Perspectiva_Lev J

1B_Perspectiva_Mar D

1B_Perspectiva_Unai P

1C_ Perspectiva_Teo G

1D_Perspectiva_Marina S

1D_Perspectiva_Nekane H

08 de març 2017

Síntesi subtractiva del color

Comencem a estudiar el color i el tractament gràfic del llapis. Repassem els colors pigment primaris (cian, magenta i groc) i secundaris (blau, verd i vermell)  a través del esquema de la síntesi subtractiva del color.
Bona feina Fede!


01 de febrer 2017

Perspectiva cònica

La perspectiva cònica és un sistema de representació que ens permet dibuixar els objectes i els espais de forma semblant a com els veiem en realitat.
En una dibuix en perspectiva cònica hem de situar la línia d'horitzó (a l'altura dels nostres ulls) i el punt de fuga. Depenent de la posició de l'objecte, la perspectiva pot ser frontal o obliqua. Si la perspectiva és obliqua tindrà dos punts de fuga.
En aquests treballs, podem veure una perspectiva cònica frontal de l'Ana Julia i una perspectiva cònica obliqua de la Marina.





23 de gener 2017

Activitat num 10. Perspectiva axonomètrica d'un cub

Durant el mes de gener hem estat dibuixant les vistes dièdriques de sòlids (activitats 8 i 9). En acabar, hem estudiat la perspectiva axonomètrica. Hem comprovat que podem representar el volum d'objectes a partir de les seves vistes, situant-les a partir de tres eixos: x, z i y, que canvien segons el nostre punt de vista.

En aquest treball hem representat un cub en perspectiva cavallera, isomètrica i aèria.





22 de desembre 2016

21 de desembre 2016

Polígon estrellat

Com a darrer treball del primer trimestre hem construït polígons estrellats. Cada alumne ha creat el seu disseny i amb tots els polígons hem fet una exposició al vestíbul de l'institut abans de les vacances de Nadal.

Per crear els polígons hem seguit els passos següents:
  1. Creació del polígon: en un full blanc, hem fet una circumferència de 6,5 cm de radi, hem triat un disseny bàsic d'un polígon regular (pentàgon, hexàgon,..), l'hem dibuixat, i després, hem anat traçant altres polígons, i dins d'aquests, polígons estrellats. Tot seguit, hem decidit quines àrees del polígon serien vermelles i quines blanques.
  2. Hem dibuixat el polígon definitiu en un full en blanc.
  3. Construcció del polígon amb cartolina: hem retallat dues cartolines quadrades de 13 cm de costat, hem dibuixat el nostre polígon sobre cadascuna i hem ombrejat amb una trama les àrees que serien de color vermell.
  4. Finalment, hem anat retallant i enganxant les àrees del polígon vermell sobre els llocs corresponents.
El nostre treball també s'ha utilitzat per fer la postal de felicitació de Nadal!


20 de novembre 2016

Pentàgon i decàgon, hexàgon i dodecàgon

En aquests dos treball hem aprés a dibuixar pentàgons, dodecàgons; hexàgons i dodecàgons; i polígons estrellats.
Els treballs publicats són de l'Unai i de la Yuni de 1r B: felicitats nois, és una feina excel·lent!


05 de novembre 2016

Quadrilàters

Els quadrilàters són polígons de quatre costats. En aquest treball hem aplicat els recursos geomètrics que coneixem (línies paral·leles i perpendiculars, angles de 90 i 60 graus, bisectrius i mediatris,...) per construir quadrilàters a parir d'unes dades inicials. També hem repassat els tipus de quadrilàters i les seves característiques, com les diferències entre un quadrat i un rombe.

Aquest treball tan ben fet és del Miguel Guarner de 1r D. Bona feina Miguel!

28 d’octubre 2016

Tipus de triangles

En aquest dibuix hem aplicat el que hem aprés en els treballs anteriors: traçats amb el compàs i paral·lelisme, per a dibuixar els sis tipus de triangles ordenats segons els seus costats: equilàter, isòsceles i escalè, i segons els seus angles: triangle rectangle, acutangle i obtusangle.
El treball publicat és del Jay Marc, alumne de 1r C. Molt bona feina!

15 d’octubre 2016

Traçats geomètrics

En aquest segon treball, hem seguit fent línies paral·leles amb l'escaire i el cartabó i hem començat a fer servir el compàs.
Hem dibuixat quatre traçats geomètrics:

  • La mediatriu és una recta que divideix un segment en dues parts iguals.
  • La bisectriu és una recta que divideix un angle en dues parts iguals.
  • També hem dibuixat una recta paral·lela i una perpendicular amb el compàs.

Els resultats, en general, han estat molt millors que els del primer treball, com exemple publiquem el treball del Nil:

06 d’octubre 2016

Paral·lelisme

En aquest primer treball hem aprés a fer línies paral·leles amb l'escaire i el cartabó, horitzontals, verticals i inclinades i com utilitzar els estris de dibuix tècnic per a que el resultat ens quedi net i precís.
Bona feina Mar!

15 de setembre 2016

Comencem el curs!

Benvolguts alumnes,

Comença el curs 2016-2017 i vosaltres us estreneu com a alumnes d'educació secundària.

Entre les assignatures que cursareu hi ha Educació visual i plàstica. Espero que el que aprendreu us sigui d'interès i que ho pogueu aplicar a la resta de matèries.

Recordeu que farem servir el bloc d'aula per a publicar els treballs que anirem fent. A l'índex de la dreta del bloc hi podeu trobar treballs d'altres anys i enllaços que poden ser interessant.

Ens veiem a classe!


05 de juny 2016

Stop-motions de 1r d'ESO C

L'stop-motion  és una tècnica d'animació que consisteix a capturar fotografies consecutives d'un objecte movent-lo una mica entre fotografia i fotografia de manera que, visualitzant-les ràpidament,  es crea la sensació de moviment. 
Podríem definir aquesta manera d'animar com animació en estat pur, ja que es construeix el moviment fotograma a fotograma, manipulant el dibuix o objecte amb les pròpies mans, de manera progressiva, cap endavant, sense cap mena de possibilitat de retrocés.
A 1r d'ESO hem fet el nostre primer stop motion com a treball final de curs i ens hem quedat amb ganes de fer-ne més! 
Aquí teniu els resultats, la majoria són treballs molt bons, a veure si a 3r de l'ESO, quan torneu a tenir l'assignatura d'Educació visual i plàstica, podem fer més.  Bona feina nois i noies!












25 de maig 2016

Dibuix realista del cos humà

Per dibuixar el cos podem fer servir diferents recursos, un d'ells és utilitzar un sistema de proporcions: si prenem com a referent la mesura del cap, podem repetir aquesta mesura vuit vegades i ubicar les diverses parts del cos en relació a aquesta proporció. Per fer-ho, primer hem utilitzat un esquema lineal i després hem encaixat les principals formes del cos a través de figures geomètriques. Finalment, hem acabat el dibuix definint més acuradament les formes.

Hem realitzat el dibuix d'un home i d'una dona de cara i de perfil. Podeu veure, com a exemple, el treball del Gautam. Molt ben fet!